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他就应该想一想，女同学为什么不去找忆江南这个女班长，反而会去找他这个男班长，这说明了一个什么问题呢。
起码反映了他这个班长好说话、不得罪人、是一个阿弥陀佛的老好人吧。
整个四月份，忙得不可开交。要总结3月份工作、掀起“揭批四人帮运动”、“学习雷锋新气象”、“大标语大字报广播稿”、“建立新型师生关系”、“大力开展谈心活动”、“同学之间互帮互学、成立学习小组”、“开展文体活动迎接五一劳动节”......
打人事件还没处理结束、年级两位书记的意见存在分歧、霍书记还在考虑按照校方的建议，要给岑俪琳行政处分。
忆江南对曾书记报告：“岑俪琳进校以来的表现，也是有目共睹的；工作积极性很高、已经受到了教育了；一件偶发小事，还非要把积极因素再变成消极因素，对工作有什么好处呢？”
与曾书记通过沟通总算意见一致：“到此为止、以观后效”；曾书记还要去和霍书记统一思想，再去做校方某些人的工作。
学校团委召开全校团干部会议，讨论如何开展团员发展和团组织建设工作、一班二位班长都必须参加会议。
忆江南根据部队里的经验、对加强学校团组织建设发表了6点建议：
包括对本年级100名团员的培养使用发挥更大作用；同学之间团结互助、通过学习小组共同进步；加快向党组织输送人才的计划；请进来走出去培训团干部；跨年级介绍团组织工作经验；团组织活动形式的多样性......
只见许葆华老师对着学校团委庞书记附耳说着什么，看上去很像是在介绍忆江南的情况；庞书记很认真地聆听、点头、他很重视忆江南的意见。认真做了笔记。
二组的男党员对祝福安组长有一些意见。
提出来：“组长搞派性、几个老乡凑在一起成天讲着别人听不懂的家乡土话”、“对学习小组的编排不民主，没有做到学习成绩好差之间的人员搭配”、“工作方法简单、动辄就是‘我命令你’、‘这是党分配给你的任务’”、“有意见不是通过谈心沟通化解，而是言谈中接着开玩笑来敲打几句、或者有意无意的谈话造成了骨干之间的意见和压力”。
对于这些意见，祝福安组长主张要“压下去、不用理睬”；倪子祥班长则是感到头痛畏难束手无策。
忆江南通过与班组长共同商量决定： 倪子祥作为党小组长去做张好男的工作，协调他与组长之间的关系；也批评张好男工作方法简单、有故意给组长出难题的嫌疑、要摆正关系。
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