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接下来的几天，我和阿珍以及其他几位同学一起，利用课间时间在校园里发放传单，介绍社团特色。每一张传单都是我精心设计的，上面不仅有社团的简介，还有我亲手绘制的一些风水图案和艺术作品的小样，色彩鲜艳，极具吸引力。
“同学，来看看风水研究社团和艺术社团呀，很有趣的哦。”我热情地向一位路过的同学喊道，脸上洋溢着真诚的笑容。我的声音清脆悦耳，在嘈杂的校园中格外引人注目。
“风水研究？八卦那是什么呀？是香港的娱乐八卦新闻吗？”同学好奇地停下脚步，眼中充满了疑惑。他挠了挠头，“是看房子风水的那种吗？”
“风水研究就是探索环境与人的关系，比如家居环境的风水堪舆，好的风水可以让人心情愉悦，运势提升哦。”我耐心地解释道，眼神中透露出专业和自信。为了让同学更好地理解，我还从身边的例子说起，“你看，我们学校的布局其实也蕴含着风水的奥秘。教学楼的朝向、教室的位置，都可能影响到我们的学习状态呢。像我们现在站的这个地方，背后有这排大树作为依靠，就会让人感觉比较踏实，学习起来也更安心。”
“那八卦是不是娱乐新闻呀！”几个女生好奇地问。
“此八卦非彼八卦！讲八卦前要先知道河图洛书魅力和传说。”我喝了口水继续侃侃而谈：“在华夏大地的古老传说中，河图洛书犹如两颗璀璨的星辰，闪耀着神秘的光芒，承载着先民对宇宙万物的智慧解读。相传，在久远的上古时期，黄河泛滥，洪水肆虐，生灵涂炭。大禹受命治水，他日夜奔波于山川河流之间，勘察地形，疏导洪流。一日，大禹行至黄河之滨，忽见河面波涛汹涌，水雾弥漫，一条巨龙破水而出，龙身盘旋，鳞片闪烁着奇异的光芒。巨龙昂首长啸，从口中吐出一幅图案，那图案似星似云，似山似水，错综复杂却又蕴含着某种规律。大禹定睛细看，只见图案中黑白点错落有致，九宫排列，数字隐现，仿佛是天地间某种神秘力量的显现。大禹心知此乃上天启示，便将这图案铭记于心，后人称之为“河图”。
与此同时，在洛水之畔，也上演着另一段传奇。洛水清澈见底，水草丰美，鱼虾嬉戏。一日，洛水泛起层层涟漪，水波荡漾间，一只神龟缓缓浮出水面。神龟背负着青苔，眼神深邃，它缓缓游至岸边，将背对着众人。众人惊奇地发现，神龟背上竟刻着一幅奇异的图案，与河图有着异曲同工之妙，却又有其独特之处。图案中纵横交错的线条将龟甲划分为一个个小格，每个小格中都刻着不同的数字，这些数字看似杂乱无章，却又相互呼应，构成一个奇妙的数阵。这便是“洛书”。
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