第259章 传统编织体验

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消除了同学们对自己的误解后，林悦在民俗文化传承的道路上更加自信满满。她和社团成员们商量后，决定组织本学期第一次民俗文化体验活动 —— 传统编织。大家都希望通过这次活动，让更多的同学亲身感受传统编织的魅力，进一步推动民俗文化在校园的传播。

活动筹备阶段，林悦和社团成员们热情高涨。他们分工明确，有的负责联系场地，有的负责宣传推广，而林悦则带领几个同学负责准备活动所需的材料和邀请技术指导老师。

为了确保活动能顺利进行，林悦提前在网上订购了大量的编织材料，包括各种颜色的丝线、竹条、麻线等。然而，当材料到货时，他们却发现数量远远不够。原本计划每个参加活动的同学都能有足够的材料进行编织，可现在这些材料只能满足一半同学的需求。林悦看着堆在地上的材料，眉头紧锁，心中十分焦急。

“这可怎么办呀？活动马上就要开始了，现在再去采购材料肯定来不及了。” 一位社团成员着急地说道。

林悦深吸一口气，努力让自己冷静下来。她思考片刻后说：“大家先别慌，我们再想想办法。也许可以发动同学们一起收集一些废旧的丝线、布料之类的，说不定能解燃眉之急。”

于是，社团成员们立刻行动起来。他们在学校各个班级里宣传，呼吁同学们将家中闲置的编织材料捐赠出来。同学们得知是为了民俗文化体验活动后，都纷纷响应。有的同学带来了奶奶年轻时用过的丝线，有的同学拿出了自己小时候的旧毛衣，还有的同学带来了家里剩余的布料。在大家的共同努力下，材料不足的问题终于得到了缓解。

解决了材料问题后，技术指导方面又出现了难题。原本邀请的编织艺人因为突发急事无法前来，这让社团成员们有些不知所措。没有专业的技术指导，同学们在编织过程中很可能会遇到困难，无法顺利完成作品。

林悦并没有被这个问题吓倒。她想起学校里有一位退休的美术老师，曾经在一次展览中展示过自己的编织作品，技艺十分精湛。于是，林悦决定去拜访这位老师，邀请她来担任活动的技术指导。

林悦带着社团成员们来到美术老师家，诚恳地向老师说明了来意。老师听后，有些犹豫地说：“我已经退休很久了，也不知道现在还能不能胜任这个工作。而且，我对现在的学生情况也不太了解，担心教不好他们。”

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