第220章 思维碰撞

[笔趣阁信息]:bqg.info 超级好记！

在体育锻炼的助力下，林悦的学习状态越来越好，身体也愈发健康。然而，她深知物理学科的复杂性，尽管自己在物理学习上已经取得了一定的进步，但仍有许多难题等待着她去攻克。为了更好地学习物理，林悦萌生了一个想法 —— 组建一个物理学习小组。

林悦首先找到了在物理学习上同样积极努力的苏瑶。苏瑶对物理有着浓厚的兴趣，解题思路独特，林悦相信她的加入会为小组带来新的活力。当林悦向苏瑶提出组建学习小组的想法时，苏瑶毫不犹豫地答应了：“林悦，这个主意太棒了！我正愁没人一起讨论物理问题呢，我们一定能互相学习，共同进步！”

接着，林悦又邀请了在数学方面有着出色逻辑思维的李阳。李阳虽然物理成绩不算特别突出，但他强大的数学基础能为物理学习提供有力的支持，尤其是在解决涉及数学计算的物理问题时，他总能发挥优势。李阳也欣然加入了小组，他笑着说：“我一直想找机会把数学和物理结合起来好好学，这个小组正好给了我这个机会。”

最后，林悦把目光投向了物理课代表王宇。王宇不仅物理成绩优异，而且对物理知识有着深入的理解，经常能提出一些独到的见解。王宇也很支持林悦的想法，他说：“大家一起学习，肯定能碰撞出更多的思维火花，说不定还能发现一些我自己都没注意到的知识点呢。”

就这样，一个充满活力和潜力的物理学习小组正式成立了。他们约定每周至少聚在一起讨论两次物理问题，地点就在学校的图书馆自习室。

第一次小组讨论时，大家都有些兴奋又紧张。林悦率先打开了话匣子：“我最近在学电路这部分，感觉那些复杂的电路图总是让我头疼，大家有没有什么好的学习方法？” 苏瑶立刻回应道：“我觉得我们可以先把基本的电路元件和它们的工作原理吃透，然后多画一些简单的电路图，从简单到复杂，逐步攻克。” 说着，她拿出自己整理的电路元件笔记，分享给大家。

李阳则从数学的角度提出了自己的看法：“其实很多物理问题都可以用数学模型来解决，比如在计算电路中的电流、电压时，我们可以运用数学公式进行推导，这样能更清晰地理解物理过程。” 他还带来了一些自己整理的物理公式推导过程，供大家参考。

𝔹  𝑸  g.𝐼n  f  🅞