第122章 《贞观律》成

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一位老臣上前一步，恭敬地说道：“陛下，老臣以为，刑罚之设，当以教育为主，惩戒为辅。不可过重，以免民怨沸腾；亦不可过轻，致使律法威严扫地。就如同驾驭骏马，需松紧有度。老臣曾见一少年因饥饿偷了几个馒头，便被重罚，结果那少年心生怨恨，日后竟成了盗匪。若当初能以教导为先，或许他便能改过自新，成为良民。”

李世民沉思片刻，说道：“爱卿所言甚是。律法应是引导百姓向善，而非一味地镇压。这律法就像一位严师，要懂得因材施教，不能一味地打骂。”

在众人讨论之时，李承乾悄悄地拉着李治到一旁，轻声说道：“稚奴，你虽年幼，但也要多学着点。这律法之事，关乎大唐的根基，日后你若有所作为，今日所学便是宝贵的财富。莫要像那只知道玩耍的小猫，要做展翅高飞的雄鹰。你看那古往今来，多少帝王因律法不明而失了天下，咱们大唐可不能重蹈覆辙。”

李治乖巧地点点头：“大哥，我明白。我会努力的。我不想做那只会在庭院里扑腾的小鸡，我要像雄鹰一样翱翔天际。”

随着讨论的深入，对于一些律法条文的争议也逐渐浮现。例如关于土地兼并的规定，有的大臣认为应严格限制，以保障农民的利益；有的则觉得应适当放宽，以促进土地的有效利用。

李泰见状，又说道：“父皇，儿臣以为土地之事，可根据不同地区的情况区别对待。如在人口密集之地，严格限制土地兼并，防止百姓流离失所；而在偏远之地，可在官府监管下，允许一定程度的流转，就像给不同的田地施不同的肥料，方能茁壮成长。在那偏远之地，土地广袤，若合理流转，可让有能力耕种更多土地之人发挥作用，提高粮食产量。”

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