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探究式学习则强调学生的自主探索和发现。教师通过设置一系列具有启发性的问题，引导学生主动查阅资料、进行实验和思考，从而得出结论。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣和好奇心，培养他们的批判性思维和独立思考能力。
合作学习则注重学生之间的互动和交流。在课堂上，学生们分组完成学习任务，共同讨论问题、分享观点。通过合作学习，学生们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，提高了团队合作能力和人际交往能力。
在师资培训创新方面，“全球公益联盟”意识到，要实施创新教育模式，必须拥有一支高素质、富有创新精神的教师队伍。因此，联盟开展了一系列针对教师的培训项目。培训内容不仅包括创新教育理念和教学方法的学习，还包括新兴技术在教学中的应用培训。例如，组织教师参加人工智能教学培训，让他们掌握如何利用人工智能工具辅助教学，如智能批改作业、个性化学习推荐等。
同时，联盟还建立了教师交流平台，让来自不同地区、不同学校的教师能够分享教学经验和创新教学案例。通过这个平台，教师们可以相互学习、相互启发，共同提高教学水平。
在教育资源共享方面，“全球公益联盟”充分利用互联网技术，搭建了一个全球教育资源共享平台。平台上汇聚了来自世界各地的优质教育资源，包括教学课件、教案、教学视频、学术论文等。教师们可以在平台上免费下载和使用这些资源，也可以将自己的教学成果上传到平台上，与其他教师分享。
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