第99章 星光彩

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为了弥合城乡数字鸿沟，小荷推动城乡数字教育资源共享。通过网络平台，将城市优质的教育课程、师资培训资源引入乡村学校。乡村教师可以远程参加城市举办的教学研讨活动、观摩优秀教师公开课，提升教学水平。城市的学生与乡村的学生开展线上互动交流学习项目，共同完成课题研究、文化交流活动，增进城乡学生之间的了解与友谊。

在数字化人才培养方面，小荷在乡村学校开设数字技术相关课程，从基础的计算机操作、网络知识到编程、人工智能初步等内容逐步深入教学，培养学生的数字素养和技能。同时，积极吸引外出务工的数字技术人才返乡创业就业，为他们提供优惠政策和良好的发展环境。组织乡村数字技术爱好者成立学习小组、社团，定期开展技术交流、项目实践活动，鼓励他们在乡村数字化建设中发挥创新作用。

面对数字化进程中的网络安全问题，小荷高度重视，建立了乡村网络安全防护体系。安装网络防火墙、入侵检测系统等安全设备，防止外部网络攻击。定期开展村民网络安全知识培训，教导村民如何防范网络诈骗、保护个人信息安全、正确使用网络资源等知识，提高村民的网络安全意识和防范能力。

展望未来，小荷坚信数字化将为乡村带来前所未有的发展机遇，让乡村在新时代实现跨越式发展，成为既保留田园诗意又充满现代科技魅力的美好家园，吸引更多的人投身乡村建设与发展的伟大事业中。

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