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在村庄内部，医学基础知识普及班也受到了村民们的欢迎。课堂上，江汀汀用通俗易懂的语言讲解人体结构、常见疾病的预防和治疗等知识。村民们不再对医疗行业充满神秘感，对健康管理也有了更科学的认识。
随着村庄医疗事业的稳步发展，江汀汀没有忘记村庄的特殊人群——儿童。她发现村庄里儿童的健康成长虽然有了基本的保障，但在儿童心理健康方面却缺乏关注。
江汀汀组织了一场关于儿童心理健康的研讨会，邀请周边地区的儿童心理专家和教育工作者共同参与。在研讨会上，大家一致认为村庄需要建立一个儿童心理健康辅导中心，为孩子们提供一个宣泄情绪、解决心理困惑的场所。
江汀汀再次积极行动起来。她利用自己的人脉关系，筹集到了建立儿童心理健康辅导中心所需的部分资金，并在村庄里寻找合适的地方进行改造建设。
儿童心理健康辅导中心建成后，配备了专业的心理辅导教师和一些适合儿童的心理辅导设施，如沙盘游戏室、情绪宣泄室等。江汀汀和辅导教师们一起制定了针对村庄儿童特点的心理辅导课程和活动计划。
在这里，孩子们可以倾诉自己在学习、家庭关系中的烦恼，可以通过游戏的方式释放自己的压力。一些留守儿童通过心理健康辅导中心的帮助，变得更加开朗自信，学习成绩也有了明显的提高。
江汀汀的工作不仅仅局限于村庄内部。她将村庄在医疗健康方面的成功经验整理成册，分享给周边的村庄。周边村庄在借鉴经验的过程中，也和江汀汀所在的村庄建立了良好的合作关系，共同开展医疗人才培养和疾病防治工作。
在一次跨村庄的医疗合作会议上，江汀汀提出了建立区域医疗共同体的概念。这个概念旨在整合周边村庄的医疗资源，实现医疗设备、医疗人才的共享，统一进行疾病防控和健康管理。
文小海觉得这个想法非常大胆且具有前瞻性。他和江汀汀一起游说了周边村庄的领导，详细阐述了区域医疗共同体的优势和可行性。经过多次商讨和考察，周边的几个村庄达成共识，共同建立了区域医疗共同体。
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