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几次之后，我爸直接挥手道：“季老师，要不您看这样行不？明儿个你有时间没有？你来我家，我也给你看看我那些老物件？”
“好啊！”
眼看着这俩人越聊越热乎，秦莉赶忙插话道：“二位，稍微等一等。看宝贝的事儿咱能不能暂时放一放，把正事儿聊了先？”
见秦莉这么一说，季英一拍脑袋道：“哦对对对！正事儿给忘了。”
于是乎，季英把自己现在正在做的名为“行者无疆”的教育机构给我爸做了一个大致介绍。
之前聊过，季英的教育理念是希望带着那些涉世未深的孩子们，在读万卷书的同时，也要行万里路。
行万里路的事情是后话，第一步还是要先读万卷书。
至于是哪万卷，这就是今天他请我爸过来的主要目的。
现在，行者无疆已经有了两位专职的客座讲师，之前都是语文的特级教师。目前课程以文史哲为主，主要内容包括唐诗宋词为主的古代诗歌；以《古文观止》为主的古代散文；以《史记》和《资治通鉴》为主的古代历史；以诸百家为主的古代哲学。
授课的初衷，在于教授不同于教科书般死板的历史，让学生们认识到，历史是现货的，不该囿于单一层面的照本宣科，应该在参考其他不同学科下，使历史教育更为深刻。
举个例子，当年易中天为什么在参加了百讲讲坛之后就爆火？就是因为他在他的《品三国》里，加入了不少，基于现代管理理念的论述。让原本的历史故事，变成了可以让现代人借鉴的企业管理手册。
说完自己的这些理念，季英问我爸道：“刘老师，我之前就听小莉说，十几年前您给她高中代课的时候讲过敦煌，这些内容她惦念至今。所以我就想请您来我这儿，给学生们讲述一下丝绸之路，再配合书本、图片、视频，通过这三个方面，让他们有一个基础的认识。等六月份，我们再组织一场真正的敦煌行。让学生们带着知识，实地去领略一下先人们给我们留下的瑰宝。”顿了顿，季英又补充道：“而且我已经联系好了敦煌研究院的樊院长，到时候她能亲自为大家开一趟课。”
“樊院长！？樊锦诗！？”我爸一脸震惊地问道。
“对！就是她。”应了一句，季英颇为自豪地说道：“早年我曾经有幸采访过她，跟她有一些私交。”
“好好好！太好了！讲丝绸之路对吧？没问题没问题。你就告诉我到时候需要多少课时讲完，我回去就备课！”
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