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“但粉笔有长度，是线段。”花老师轻轻摇了摇头，耐心地解释道，“如果要表示一条直线，我们需要让它看起来可以无限延伸。现在，我给你们一个任务：用现有的粉笔，在讲台上摆出一条让大家信服的直线。”
王浩然听了老师的话，眼睛突然一亮，仿佛想到了什么好主意。他连忙蹲下身子，捡起两根完整的粉笔，将它们首尾相接，小心翼翼地摆成一条直线，然后抬起头，得意地说：“这样延长下去，就是直线了！” “但中间有断点。”花老师立刻指出了问题所在，她的眼神里带着一丝遗憾。
林小川看着王浩然的“作品”，也陷入了思考。突然，他像是受到了启发，一把抓起一把碎粉笔，沿着讲台边缘排成一列，兴奋地说：“这些碎粉笔的端点连起来，不就是直线的一部分吗？”
“这个思路很有创意。”花老师满意地点点头，微笑着说道，“其实，我们在纸上画直线时，用的也是线段来表示，通过两端的箭头告诉别人：看，这是可以无限延伸的。就像我们的想象力，虽然笔尖只能画出有限的长度，但思维可以跟着箭头去到宇宙的尽头。”
说着，花老师转身在黑板上画了一条带箭头的直线，旁边工工整整地标注“直线AB”。她放下粉笔，拍了拍手，说道：“现在，我要考考大家的想象力。如果这条直线穿过地球，会发生什么？” 张磊立刻举起手，迫不及待地回答道：“会从另一端穿出来，变成一条真正的无限长直线！”
“没错，而在数学的世界里，这样的直线有无穷多条。”花老师说着，突然拿起剩下的粉笔，在黑板上快速画出多个点，转眼间，黑板上就布满了大大小小的圆点。“现在，我在黑板上有五个点，谁能告诉我，最多可以画出多少条不同的直线？”
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