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第一百五十三章：百年工厂可持续发展的文化传承与创新教育实践
叶东虓和江曼深知可持续发展文化的传承与创新对于百年工厂长远发展的重要意义，决定开展一系列教育实践活动，将可持续发展理念深深植入企业的文化基因。
叶东虓在企业文化建设会议上说：“可持续发展文化是百年工厂的宝贵财富，我们要通过教育实践活动，让它在传承中创新，在创新中传承。”
在企业内部，开展可持续发展文化培训课程。针对新入职员工，设置专门的可持续发展文化入门课程，介绍工厂的可持续发展历史、理念和目标，让新员工从入职之初就深刻理解可持续发展在工厂发展战略中的重要地位。对于老员工，则开展进阶培训课程，分享最新的可持续发展技术、实践案例和行业趋势，鼓励他们将可持续发展理念融入日常工作的每一个环节。培训课程采用多样化的教学方法，如专题讲座、实地参观工厂的可持续发展项目、小组讨论等，增强培训的趣味性和实效性。
组织可持续发展文化主题活动。举办可持续发展创新大赛，鼓励员工提出创新性的可持续发展解决方案，无论是在产品研发、生产工艺改进，还是在企业管理方面。对优秀的创新方案给予表彰和奖励，并将其应用到实际工作中。同时，开展“可持续发展故事分享会”，邀请在可持续发展工作中表现突出的员工分享他们的经验和故事，激励更多员工积极参与可持续发展实践。
在企业外部，积极开展可持续发展文化传播活动。与当地学校、社区合作，开展可持续发展教育讲座和实践活动。例如，走进学校，为学生讲解环保知识、可持续发展理念，组织学生参观工厂的绿色生产设施，培养青少年的可持续发展意识。与社区合作，开展垃圾分类宣传、环保公益活动等，提升社区居民对可持续发展的认知度和参与度。通过这些教育实践活动，百年工厂不仅在内部传承和创新了可持续发展文化，还在外部产生了积极的社会影响，为推动全社会的可持续发展做出了贡献
第一百五十四章：智能机器人在工厂生产流程优化中的全面应用
叶东虓和江曼认识到智能机器人技术的飞速发展为工厂生产流程优化带来了前所未有的机遇，决定全面推动智能机器人在工厂各个生产环节的应用。
叶东虓在生产优化会议上兴奋地说道：“智能机器人具备高度的精准性、高效性和灵活性，它们将彻底改变我们的生产模式，提升生产效率和产品质量。”
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